1. Concepto

Los niños anfibios es una expresión que puede utilizarse en educación infantil para describir a los niños que exploran y disfrutan de las actividades en el agua, como jugar en piscinas, chapotear, flotar y realizar movimientos acuáticos. No es una categoría científica de la infancia.

En el ámbito de la psicomotricidad, las experiencias acuáticas permiten que los niños descubran nuevas sensaciones corporales, desarrollen sus movimientos y fortalezcan su confianza en un medio diferente al terrestre.

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2. Importancia para el desarrollo infantil

• Desarrollo motor: favorece la coordinación de brazos y piernas y la exploración de diferentes movimientos.
• Desarrollo sensorial: permite experimentar la temperatura, la presión y la resistencia del agua.
• Desarrollo cognitivo: ayuda a descubrir conceptos como flotar, hundirse, salpicar y desplazarse.
• Desarrollo emocional: puede favorecer la confianza, la autonomía progresiva y la superación de temores.
• Desarrollo social: promueve el juego compartido, la comunicación y el respeto de turnos.

3. Actividades educativas

1. Exploración del agua

Los niños salpican suavemente con las manos, observan las ondas y descubren cómo se mueve el agua.

2. Juguetes flotantes

Colocan juguetes seguros en el agua y observan cuáles flotan y cuáles se hunden.

3. Movimientos acuáticos

Con un instructor capacitado, los niños practican movimientos sencillos y la adaptación progresiva al agua.

4. Rol del docente

El docente debe organizar actividades lúdicas apropiadas para la edad, respetar el ritmo de cada niño, proporcionar materiales seguros y acompañar la exploración sin generar miedo ni obligar a participar.

Medida de seguridad fundamental: los niños deben contar con supervisión adulta constante, cercana y exclusiva durante las actividades acuáticas. Los flotadores y otros dispositivos de ayuda no sustituyen la supervisión.

5. Conclusión

La exploración acuática puede contribuir al desarrollo integral infantil cuando se realiza mediante el juego, la experimentación y el acompañamiento seguro. El objetivo no es que los niños se comporten como anfibios, sino que desarrollen habilidades motrices, sensoriales, cognitivas y sociales en un entorno acuático protegido.